Todos nós já estivemos lá. Você tem uma ideia, algo que parece funcionar perfeitamente para o seu projeto atual. É a solução ideal. Nada poderia ser mais adequado.
Exceto que você não sabe exatamente como implementar essa ideia. Você pode ver isso na sua cabeça, e você tem certeza que precisará usar animações CSS3, ou Canvas, ou alguma outra tecnologia com a qual você ainda não esteja 100% familiarizado.
Você tem algumas opções aqui. Você pode contratar alguém para fazer a codificação para você. Exceto pode seu cliente não aprovar fundos extras para fazer isso, o que significa que você estará cortando seus lucros (potencialmente em muito).
Você pode abandonar a ideia e descobrir outra coisa. Este é geralmente um último recurso, e além disso: esta ideia é perfeita !
Ou você pode aprender a fazer isso sozinho.
Se você é como um monte de designers por aí, esse último é o que você vai escolher. O que significa que você provavelmente vai procurar na internet para ver se alguém já fez o que você está tentando fazer (alerta de spoiler: eles provavelmente têm).
Agora, a última vez que procurei um "como fazer" on-line, recebi um grande número de resultados. Muitos desses resultados são uma porcaria (sim, mesmo aqueles na primeira página do Google, difícil de acreditar, eu sei).
Então você tem os resultados decentes. Aqueles que dizem o que você precisa saber. Se você tiver sorte, você pode até ter alguns bons resultados que lhe dirão exatamente o que você precisa.
Mas, na maioria das vezes, os links "como fazer" mais promissores são os tutoriais em vídeo. E isso nos leva ao ponto de tudo isso: por que os tutoriais em vídeo são a pior maneira possível para muitas pessoas aprenderem alguma coisa.
A ideia por trás de um tutorial em vídeo é que muitas pessoas aprendem a fazer as coisas mostrando como fazê-las. E na vida real, isso faz muito sentido.
O relacionamento de mestre-aprendiz existe há séculos. A ideia é que um aprendiz aprenda em primeira mão de alguém que já domina um ofício, observando-o trabalhar e depois fazendo com que ele dê feedback às primeiras tentativas do aprendiz.
Você vê o problema em comparar isso com os tutoriais em vídeo modernos? Em um relacionamento de mestre-aprendiz, há um dar e receber. O aprendiz não apenas observa, mas também tem a oportunidade de fazer perguntas e receber feedback.
Há também o elemento do tempo. Aprendizes geralmente estudados com mestres por um período de anos. Eles observaram o mestre realizando seu trabalho centenas de vezes, e então tiveram a oportunidade de fazer o trabalho dezenas ou centenas de vezes antes de serem considerados um mestre.
Tutoriais em vídeo não oferecem esse tipo de tempo. A ideia é que você assista ao vídeo uma ou duas vezes e tente acompanhá-lo. Não é de admirar que os usuários se sintam frustrados.
Você pode querer comparar os tutoriais em vídeo a mais de uma sala de aula, em vez de uma configuração de mestre-aprendiz. Mas os professores mais eficazes não fazem apenas palestras (o que é efetivamente o que um tutorial em vídeo faz). Eles se envolvem em suas aulas, fazem perguntas, permitem que seus alunos façam perguntas e ajustam suas lições para ajustarem-se ao ritmo daqueles que estão ensinando.
Os tutoriais em vídeo não oferecem nenhuma dessas opções. Eles não estão particularmente interessados em nada além do nível mais superficial. E além da capacidade do usuário de pausar / retroceder / reproduzir o vídeo, há pouco ajuste.
Os tutoriais em vídeo não levam em consideração as necessidades do aluno. Em vez disso, os vídeos são feitos no estilo e no ritmo que funcionam melhor para o professor .
A pessoa que dá instruções vai no ritmo em que estão mais confortáveis trabalhando. Eles podem encobrir partes que um aluno questionaria, ou passar uma quantidade excessiva de tempo falando sobre coisas que a maioria de seus alunos já estão familiarizados. Quantas vezes nós quisemos avançar rapidamente através de um tutorial, mas temos medo de perder algo realmente importante?
E por outro lado, quantas vezes tivemos que repetir algo meia dúzia de vezes para entender o que o professor está dizendo? É muito ineficiente.
Os tutoriais em vídeo geralmente são incrivelmente inconvenientes também. Com que frequência você quer aprender a fazer algo quando ouve áudio não é uma boa opção? Com que frequência você está em seu laptop, usando bateria sem um local conveniente para recarregar, e foi forçado a desperdiçar recursos preciosos assistindo a um vídeo apenas para aprender algo que levaria um minuto ou menos para ler as instruções? É um desperdício de tempo e recursos.
Uma coisa que eu encontrei várias e várias vezes é que os tutoriais em vídeo são frequentemente usados para coisas que são completamente inadequadas para a instrução de vídeo. Coisas como planejamento financeiro. Criando layouts de sites inteiros. Edição de vídeo
Se um assunto é complexo, um tutorial em vídeo pode se tornar quase impossível de seguir. É aqui que muitas imagens e textos são uma ideia melhor. Misture um vídeo curto (menos de 30 segundos) aqui ou ali, onde pode ser mais útil para os alunos verem algo em ação, mas, do contrário, uma lição com texto pesado pode ser muito mais fácil de seguir. (Embora não seja um tutorial de design, este tutorial em reupholstering é um ótimo exemplo deste formato.)
Se um assunto é seco ou chato (digamos, como planejamento financeiro), então o texto provavelmente fará mais sentido. As pessoas querem passar por isso o mais rápido possível, o que significa que eles vão roçar um monte de coisas no texto. Eles não têm essa opção com vídeo.
Se algo é relativamente fácil de fazer, um tutorial em vídeo geralmente é um grande desperdício de tempo. Se algo levar quatro passos para ser concluído, eu posso ler uma lista com marcadores de quatro pontos muito mais rápido do que você pode explicar e me mostrar algo em forma de vídeo. Meu tempo é importante para mim, é o recurso mais valioso que tenho, então por que eu iria querer desperdiçar isso?
Existem algumas razões para isso, eu acho. Primeiro de tudo, as pessoas gostam de se ouvir falar. Eles gostam da ideia de outros ouvindo-os e de ensinar as pessoas sobre o que (mal) simula um ambiente individual ou de sala de aula. O vídeo parece transmitir mais autoridade do que texto para alguns usuários da Internet, o que significa que é um grande impulso para o ego do criador.
Segundo, gravar um vídeo é mais fácil do que escrever, especialmente quando estamos falando de um screencast. Para criar um tutorial em vídeo, tudo o que você precisa fazer é demonstrar algo e falar sobre isso (embora a segunda parte disso nem seja necessária). Escrever nos lembra muito da escola, enquanto fazer um vídeo parece mais divertido.
Nenhum dos dois, infelizmente, é uma boa razão para criar tutoriais em vídeo sem outra razão convincente para fazê-lo.
Se você insiste em criar um tutorial em vídeo para o seu tópico, aqui estão algumas dicas para torná-lo mais suportável.
No futuro, esperamos que não muito distante, o vídeo interativo se tornará uma visão on-line muito mais comum. Já temos vídeos musicais interativos, curtas-metragens interativos e alguns tutoriais em vídeo interativos por aí.
Tutoriais em vídeo que dão ao usuário mais controle sobre o ritmo da aula, além de oferecer outros recursos que melhor simulam um ambiente de sala de aula (como discussões e melhores ferramentas de anotação) tornarão os tutoriais em vídeo mais úteis para aqueles que realmente aprendem coisas.
Só porque você pode criar um tutorial em vídeo, não significa que você deveria. Considere com cuidado. Decida se seu conteúdo será melhor exibido em formato de vídeo ou como outra coisa. Com toda a probabilidade, é melhor como outra coisa.
E se você realmente precisa criar um tutorial em vídeo, encontre um assunto que seja adequado a ele, e não o contrário!
Quais são seus pensamentos sobre tutoriais em vídeo? Você gosta deles? Para quais assuntos? Deixe-nos saber nos comentários.